К основному контенту

 

Терапевтические сказки в жизни ребенка

Маленькие дети также, как и взрослые в своей жизни встречаются с сильными переживаниями, страхами. Как же поддержать ребенка? Ведь иной раз, наши искренние убеждения в том, что не стоит бояться, что у них все получится, совсем оказываются не эффективными. Поверить в себя, научиться реагировать адекватно ситуации поможет сказка. Дети любят их слушать и сочинять, при этом описывая не реальный мир, а свой собственный, свое внутреннее состояние. Они опираются на героев, которые испытывают те же состояния, фантазируют, и пытаются воспользоваться положительным   примером, таким образом справляясь с трудностями.

Так, когда дети начинают ходить в детский сад могут сильно переживать и испытывать стресс. Вот пример адаптационной сказки, которую можно рассказать ребенку и обсудить волнующие его вопросы.

Сказка «Знакомство с детским садом»

Автор:  Надежда Зарочинцева

«Жила-была семья. Папа слон, мама слониха и маленький слонёнок Тоша. Слоник подрос, и пришла пора ему идти в детский садик. Он очень хотел туда попасть, и вот этот день настал. Мама разбудила Тошу рано, умыла, одела его в новую одёжку и повезла на машине в детский сад. В детском саду его встретила тётя воспитатель. Она показала ему шкафчик, в который он будет складывать свои вещи и сменные тапочки. На шкафчике была наклеена красивая картинка — шарик, чтобы Тоша не перепутал свой шкафчик с другими. Слоник переобулся в другие тапочки, и мама провела его в группу. Там уже было много других слоников: они играли с кубиками, смотрели книжки, катали кукол в колясках. Тоша тоже нашёл занятие — он увидел дудку, взял её и стал гудеть. А потом слониха няня принесла завтрак и накрыла на стол. Слоники кушали кашу, сосиску, пили чай с хлебом и маслом. После завтрака слоник заскучал, но потом к нему подошёл другой слонёнок, и они познакомились и подружились. Слонёнка звали Гора. Он показал Тоше игрушки в группе, игры, и они весело провели время. Тоша даже не заметил, как пришла мама».

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Формируем личное пространство и личные границы

Формируем личное пространство и личные границы Уже в возрасте одного года ребенок начинает осознавать, что есть его тело, есть он сам, а все остальное вокруг это внешнее пространство. Его желания могут не соответствовать желаниям   родителей. Он может не хотеть, в нужный для мамы момент сидеть на ручках, умываться, есть кашу. И здесь приходится считаться с его физическими границами, его желаниями. Подрастая, малыш начинает обнаруживать, что есть его игрушки и есть чужие. Он усваивает правила, что своими игрушками он может распоряжаться сам, а вот чужими нет. И пытается защищать свои личные границы и свою собственность. Малыши не хотят     делиться с другими детьми   машинками, куклами, а родители настаивают, говоря им: «Ведь ты же не жадный…». А как важно, чтобы ребенок мог сам решать, как распорядиться своей собственностью. У малыша появляется личная территория, личное пространство:     собственная кроватка, либо какое-то определенное место в ко...

Взаимоотношения с детьми в самоизоляции: личное пространство

Взаимоотношения с детьми в самоизоляции: личное пространство В самоизоляции возрастает уровень напряжения, раздражения и тревоги.   И   весь этот спектр   эмоций испытывают не только   взрослые. Дети очень чувствительны к любым изменениям, происходящим,    как во внешнем мире, так и в ближайшем   окружении. Как извлечь максимум пользы, находясь в этой непростой жизненной ситуации? Предлагаю поговорить о соблюдении границ в семейном пространстве. Одна из важных задач, стоящая перед семьей, в которой растут дети - выстраивание четких границ и правил. Сама ситуация изоляции способствует вниманию к этому, т.к. семья длительный период времени находится вместе на одной территории. Отличная возможность обозначить личное пространство и договариваться   о соблюдении   границ. Как это сделать? Обозначьте время, в течение которого вас не должны беспокоить другие члены семьи. Для этого можно выбрать специальное место, или комнату, в которую в т...
    «Я ТЕБЯ ПОНИМАЮ» -   ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ Любовь и понимание, интерес и внимание к потребностям ребенка, на этом строятся доверительные отношения между детьми и родителями. Предлагаем несколько игр для создания атмосферы принятия и понимания, развития навыков общения, активного слушания.         Игра «Правил нет» Родитель и ребёнок садятся рядом. Важно, чтоб родитель и ребёнок с помощью выражения: «Я думаю, что ты не любишь…, а я думаю, что ты не любишь..», говорили открыто   выражая свои чувства.       Игра «Правил нет» Родитель и ребёнок с помощью выражения: «Я люблю, когда ты…». Важно опереться на положительные характеристики, затронуть все сферы жизни - отношения, пристрастия в еде, увлечениях, черты характера.       Игра «Правил нет» «Я злюсь и раздражаюсь, когда ты…»       Игра «Комплименты» Участники по очереди гов...