Психология

  КАК НАЙТИ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ С УПРЯМЫМ РЕБЕНКОМ Со временем, у подрастающего ребенка меняется поведение, убеждения, он становится неуступчивым и неудобным для родителей. Взрослые называют это упрямством. Желая видеть своего ребенка воспитанным, покладистым многие родители начинают жестко требовать от него повиновения, прежде, чем попытаются найти причины такого поведения. А причины могут быть самыми разными. Например, ребенок проживает кризисный момент в своей жизни, идет становление личности, и именно сейчас он учится настойчивости в достижении цели. Бывает и так, что ребенок упрям в независимости от возрастных кризисов. И здесь важно обратить внимание на себя, на обстановку в семье. Присмотритесь, может ребенок пытается копировать ваше поведение, или же вы предъявляете ему слишком много требований, и он пытается таким способом протестовать, а вот договариваться пока еще не умеет. Бывает и так, что причиной упрямства ребенка является вседозволенность, для него просто не существ...

  КАК БЫТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВМЕШИВАЕТСЯ В РАЗГОВОР СТАРШИХ Нередко можно наблюдать такую картину, когда мамы, гуляя с своими малышами, начинают общаться друг с другом, но вот комфортной беседы не получается. Ребенок начинает вести себя так, будто именно в этот момент ему срочно надо что-то спросить, или достать далеко заброшенный мячик, или еще и еще что-нибудь сделать. Ну как тут не раздражаться и не сердиться на своего ребенка? Ведь, никакие уговоры о том, чтобы подождать и дать поговорить с тетей, не действуют на малыша. Что же то за такое явление и как с этим быть? Психологи считают, что дети таким образом добиваются внимания к себе. И многие его получают от рассерженных родителей, в виде нотаций и раздражения, потому, что позволяют им это делать. А как сделать так, чтобы всем было комфортно? Постарайтесь договориться с ребенком К примеру, если вам надо поговорить по телефону, скажите ребенку, что следующие 15 минут вы будете заняты, и в это время, чтобы он вас не отвлек...

  ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИИ И КАК С НИМИ БЫТЬ Что такое эмоции и как с ними быть - вопрос не понятен ребенку, порою и взрослому. Почему ребенок, совершенно   неожиданно вдруг начинает кусаться? Пять минут назад был такой послушный, ласковый и вдруг его как подменили.   В такой   момент наступает   недоумение и   кое - кто из родителей даже расстраивается. А ребенок, таким образом – действием, выражает свои эмоции, ему сложно сказать про свои чувства, ощущения словами. Вспомните, как порой от переполнения чувств хочется потискать ребенка и сказать: «Я тебя съем, ты такой у меня сладкий…» А ведь это про любовь. Пока ребенок маленький и его психика и организм развиваются, ему трудно себя контролировать. Отсюда   крики и слезы, трудности во внимании, в способности справляться с тем, что не все получается так, как хочется. Понимая причины всего этого, любящие взрослые могут помочь ребенку справляться со своими чувствами, научить говорить о них и обращаться с ни...

  Терапевтические сказки в жизни ребенка Маленькие дети также, как и взрослые в своей жизни встречаются с сильными переживаниями, страхами. Как же поддержать ребенка? Ведь иной раз, наши искренние убеждения в том, что не стоит бояться, что у них все получится, совсем оказываются не эффективными. Поверить в себя, научиться реагировать адекватно ситуации поможет сказка. Дети любят их слушать и сочинять, при этом описывая не реальный мир, а свой собственный, свое внутреннее состояние. Они опираются на героев, которые испытывают те же состояния, фантазируют, и пытаются воспользоваться положительным     примером, таким образом справляясь с трудностями. Так, когда дети начинают ходить в детский сад могут сильно переживать и испытывать стресс. Вот пример адаптационной сказки, которую можно рассказать ребенку и обсудить волнующие его вопросы. Сказка «Знакомство с детским садом» Автор:   Надежда Зарочинцева «Жила-была семья. Папа слон, мама слониха и маленький слонё...

  ДЕТСКИЙ САД – НОВЫЙ ПЕРИОД В ЖИЗНИ РЕБЕНКА Привыкание к детскому саду – нелегкий период в жизни, как для родителей, так и для их малышей и протекает у каждого по-разному. Есть дети, которые не испытывают больших трудностей, они быстро привыкают к режиму, проявляют интерес к игрушкам и сверстникам. А есть такие, которые   с трудом расстаются с родителями и включаются в игру. Что же может влиять на успешность адаптации?   Во-первых, возраст ребенка. В период от одного года до трех лет у ребенка формируется привязанность к матери и доверие к миру. Продолжительная разлука вызывает у него стресс, разрушает доверие.   Самый оптимальный период для начала посещения детского сада - в три года. Это возраст, когда ребенок уже научился элементарным бытовым навыкам: пользоваться горшком, есть самостоятельно, может одеться и раздеться собственными силами. Эти умения значительно облегчают привыкание к дошкольному учреждению. Во вторых,   успешнее проходит адаптация у...

Какая   может формироваться самооценка у дошкольников Самооценка ребенка формируется в дошкольном возрасте. Часто дети пытаются обратить на себя внимание. Одни делают это ярко и громко, другие наоборот, ведут себя очень тихо и застенчиво. Про детей требовательных можно сказать, что у них формируется завышенная самооценка. При завышенной самооценке дети, переоценивают свои возможности, ввиду того, что считают себя исключительными. Завышенное самомнение часто является причиной проблем в общении со сверстниками. В такой ситуации, когда ребенок   начинает понимать, что,   в общем-то, он в среде сверстников не является лучшим, что он такой – же,   как все, у него возникает внутренний конфликт. Завышенная самооценка сказывается не лучшим образом и в учебной деятельности, т. к такой ребенок переоценивает свои умственные способности и обижается, если взрослые обращают его внимание на низкие результаты деятельности. Дети с низкой самооценкой застенчивы и замкнуты. ...

Как формируется самооценка в дошкольном детстве Ребенок начинает осознавать себя с первых месяцев жизни. Когда мама нежно касается его, ласково разговаривает с ним, удовлетворяет его потребности в еде, комфорте, внимании.   Вот тут-то   он и чувствует,   какой он замечательный. Конечно, это еще не начало формирования самооценки. Сначала у ребенка должен сформироваться образ себя,   у него должна сложиться система Я, которая формируются приблизительно до трехлетнего возраста. И в этом помогают ему   окружающие его родные и близкие. От них он слышит какой он хороший, умный, добрый… Так он формирует знания и представления о себе, что и является основой самооценки.   Способность оценивать себя   появляется в тот момент, когда ребенок начинает проявлять себя по-своему, не считаясь с   мнением взрослых. Что обычно и происходит в такой непростой для родителей период, как кризис трех лет. В основе психологического самооценивания   выделяется...