ДЕТСКИЕ ИГРЫ ДОМА Хотите провести время увлекательно? Играйте со своим детьми. Игры сближают всех, ваш ребенок не только будет счастлив взаимодействию с близкими, это для него еще и процесс развития. Они помогут развивать двигательную сферу, мелкую и крупную моторику, память, воображение, выстраивать диалог и действовать по правилам, т.е, также и волевую сферу. Итак, давайте играть! Остров сокровищ Подберите с ребенком разные мелкие игрушки. Рассыпьте на столе, рассмотрите. Это сокровища. Попросите ребенка отвернуться, а сами сожмите одну из игрушек в кулак. Задача ребенка – понять, что пропало и раскрыть кулак. Не получилось – не беда, будет сюрприз. Если получилось раскрыть кулачок – ребёнок забирает сокровище и теперь водит он. Если нет, сокровище ваше, но продолжает игру ребёнок. Побеждает тот, кто собрал больше сокровищ. По желанию, ограничьте время ответа таймером. На что похоже Зажгите свечу и вылейте воск в воду. Угадывайте вместе с ребенком,...
Сообщения
ЧЕМ ЗАНЯТЬ ПОДВИЖНОГО РЕБЕНКА Подвижного, гиперактивного ребенка бесполезно усаживать, успокаивать. Таким детям надо дать возможность сбросить напряжение, «разрядиться». Подойдут любые подвижные игры и следующие задания. Игры-поиски Дайте ребенку задание отыскать предметы, которые соответствуют определенному признаку. § Найди все деревянное в комнате. § Дотронься до чего-то красного, стеклянного, живого, круглого, больше тебя, металлического. § Перечисли всех животных, которые могут поместиться в ведро. Ребенок ищет как можно больше таких предметов либо перечисляет их. С топ-игры Дайте задание выполнять определенные действия до сигнала «стоп». § Прыгать на гимнастическом мяче, пока вы не скажете «стоп». § Изображать диких животных пока звучит музыка. § Рисовать толстыми мелками или фломастерами на листе огромные линии, пока вы трижды не хлопните в ладоши. Игры с правилами Организуйте люб...
ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ СЛОВА, КОТОРЫЕ МОЖНО СКАЗАТЬ ВМЕСТО «ХВАТИТ ПЛАКАТЬ» «Грустить – нормально» «Это действительно тяжело для тебя» «Я с тобой» «Расскажи мне об этом» «Я слышу тебя» «Это было реально страшно, грустно» «Я помогу тебе разобраться с этим» «Я слушаю» «Я вижу, что тебе нужно побыть одному, я буду рядом» «Когда захочешь, приходи ко мне, я рядом» «Это несправедливо»
«Я ТЕБЯ ПОНИМАЮ» - ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ Любовь и понимание, интерес и внимание к потребностям ребенка, на этом строятся доверительные отношения между детьми и родителями. Предлагаем несколько игр для создания атмосферы принятия и понимания, развития навыков общения, активного слушания. Игра «Правил нет» Родитель и ребёнок садятся рядом. Важно, чтоб родитель и ребёнок с помощью выражения: «Я думаю, что ты не любишь…, а я думаю, что ты не любишь..», говорили открыто выражая свои чувства. Игра «Правил нет» Родитель и ребёнок с помощью выражения: «Я люблю, когда ты…». Важно опереться на положительные характеристики, затронуть все сферы жизни - отношения, пристрастия в еде, увлечениях, черты характера. Игра «Правил нет» «Я злюсь и раздражаюсь, когда ты…» Игра «Комплименты» Участники по очереди гов...
Позитивные Я-сообщения «Я-сообщения» используются не только тогда, когда речь идет о недовольстве, но и в случае положительных эмоций. Как ребенку необходимо понимать ваши переживания, так же ему нужно чувствовать любовь родителей. Ему важны позитивные фразы, которые говорят родители. Позитивные высказывания, это когда Ты-сообщения не только не считаются вредными, но наоборот желательными. Их важно использовать чаще. « Ты мне очень помог, благодарю!» «Вчера ты меня обрадовал – сам лег вовремя» «Мне нравится, как ты бережно обращаешься с игрушками» «Я рад (а) тебя видеть», «Я тебя люблю», «Мне нравится играть с тобой ». Положительные прилагательные можете использовать, когда хотите описать характер ребенка: «Мне нравится, что ты такой - любознательны...
Как наладить контакт с ребенком часть 2 По материалам книги Ю.Б. Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания» Продолжаем разговор об эффективных техниках активного слушания. Вот дополнительные правила. Первое правило. Когда вы общаетесь с ребенком, важно быть максимально включенным в этот процесс, это значит находиться рядом с ним, быть с ним на одном уровне и - смотреть друг другу в глаза. Ваше положение по отношению к нему, поза – первые и самые сильные невербальные сигналы, транслирующие ребенку насколько вы готовы его слушать и услышать. Второе правило. Если вы беседуете с расстроенным и огорченным ребенком, постарайтесь не задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме. Например, на реплику ребенка «Не буду больше играть с ним!», не задавайте вопросы «А что случилось? Ты на него обиделся?», просто скажите: «Ты на него обиделся». Эта фраза сразу показывает, что родитель настроился на «эмоциональную волну» ребе...
Как наладить контакт с ребенком часть 1 По материалам книги Ю.Б. Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания» Трудности ребенка часто связаны со сферой чувств. В таких случаях, как отмечают психологи, важно взаимодействовать с ним с помощью «активного слушания». Что же это значит? Когда ребенок расстроен, когда ему больно, он устал, обижен для него важно, что его слышат и переживают вместе с ним. Для этого лучше всего сказать про то, что по вашему мнению в данный момент чувствует ребенок, например: «Я вижу, что ты расстроен….», «Ты огорчен и рассержен….», «Тебе обидно и больно…» Что значит активно слушать ребенка? Возвращать ему в беседе то, что он вам поведал, при этом вы обозначаете его чувство. Давайте на примере посмотрим, как это делается. Ребенок: А, он отнял у меня мою игрушку! Вы: Я вижу, что ты огорчен и рассержен на него. Ребенок: Я больше не хочу с ним играть! Вы: Ты больше не хочешь с ним играть. Тебе не нравится, когда у тебя отнимают тв...
У ребенка истерика, как быть? Для многих родителей проявление ребенком сильных эмоций является труднопереносимой проблемой. Хочется, чтобы малыш быстро успокоился, не плакал, не кричал, и вообще так бурно не реагировал. Что происходит с ребенком во время истерики? В этот момент он переживает сильные чувства - гнев и обиду. И подавить их, тем более контролировать себя, он не может в отличие о взрослых. Да и надо ли подавлять чувства? Полезнее и экологичнее их просто прожить. Помощь взрослого как раз и заключается в том, чтобы в этот момент быть рядом и постараться помочь ребенку. Это нелегко для взрослого и всегда происходит некстати. Находясь рядом с плачущим малышом, взрослый тоже испытывает сильные чувства – тревогу, недовольство, растерянность, бессилие. Надо понимать, что в этот момент ребенок чем-то сильно недоволен. И это обычное явление, свое недовольство он выражает именно так. Если у вашего ребенка случаются частые и беспричинные истерики, это может указыва...
Я не жадный, просто не хочу делиться Это частая история, когда малыш не хочет, отдать свою игрушку, чтобы с ней еще кто-то играл. А нам, взрослым, как-то становится неудобно перед родителями того ребенка, который обижается и плачет, ведь ему тоже хочется. Приходится учить: «Не будь жадиной, поделись!», «Хорошие и добрые дети должны делиться!». Для ребенка игрушка большая ценность, отдать ее другому равносильно лишиться личной вещи. Так же, как и для взрослого, например, отдать на время свой ноутбук, поделиться своей красивой сумкой, одолжить свой мобильный телефон…Вряд ли взрослые будут это делать, это же личное. И как сложно признать, что у ребенка тоже есть это право. Как же быть? Не ругайте своего ребенка и не называйте его жадным. Скажите ему, что он не должен ни с кем делиться, если сам этого не захочет. «Решай сам». А вот если хочется, это приятно делиться с другом. Если друзья делятся, всегда хочется их отблагодарить. Если ребенок научится делитьс...
Агрессивные проявления в поведении детей дошкольного возраста Отношение к агрессии со стороны мам и пап неоднозначно. Некоторые родители пытаются ее подавлять в своем ребенке, тем самым отрицая всякое проявление мужественности и энергии у мальчиков. Они ставят своих детей в жесткие рамки запретов: «Нельзя кричать, бегать, тем более драться». А ведь, что такое агрессия? Это энергия, данная нам от природы, столь необходимая для жизни. Мальчики наделены ею в большей степени ввиду того, что это одна из главных задач мужчины - самоутвердиться в этом мире. Когда ребенок направляет ее в созидание - это важно для его развития. А если она становится инструментом деструктивного поведения? К примеру, желание быть лучшим в среде сверстников, подталкивает некоторых детей к агрессивным проявлениям во взаимодействии с ними. Такие дети, как один из вариантов, могут считывать агрессивные модели поведения героев мультфильмов, персонажей компьютерных игр и действовать в реальной жизни по...
Как реагировать родителям, если в речи ребенка появились матерные слова Когда ребенок впервые их начинает говорить, можно наблюдать реакцию родителей и она разная. Кто-то пугается, кто-то расстраивается, кто-то смеется, шутит. Как быть с этим, откуда он услышал? Почему порой, с некоторым упорством, повторяет ненормативные выражения? В нашем обществе, при всем осуждении таких выражений, дети могут слышать их на улице, по телевизору и даже в своей семье. И как в дошкольном возрасте разобраться, что это некультурно? Понимают ли они назначение и смысл этих выражений? Что делать и как реагировать, к примеру, если малышу всего-то 4 года? Попробовать проигнорировать и не придавать значения. Ну, а если он не забыл это новое для него слово? Тогда можно объяснить, что не стоит так говорить, потому, что это обидные слова. Здесь важен спокойный тон, не стоит эмоционально реагировать. Не привлекайте внимание ребенка вашим неудовольствием и раздражением. Чем острее будете реагироват...
Модели негативной и позитивной коммуникации в общении с детьми Когда взрослые общаются с детьми, порой не замечают, что часто используют негативные формы коммуникации. К примеру, прерывают, не дав закончить предложение. В таком случае дети могут ускорять темп речи, чтобы успеть высказаться, либо просто обижаются и вообще замолкают. Взрослые могут ворчать и читать нотации, нагружая детей излишней информацией, повторять неоднократно свои высказывания для пущей убедительности. А дети, защищаясь, перестают их слушать. Некоторые пытаются припоминать прошлый неудачный опыт, тем самым способствуют тому, что ребенок удерживает обиду еще долгое время. Неэффективным является контроль детей с помощью чувства вины, заставляя чувствовать ребенка виноватым за свои чувства, мысли, действия. В таком случае, у ребенка может снизиться самооценка и нарушится взаимодействие с людьми. Совсем неэффективными являются угрозы и оскорбительные высказывания, высмеивание, обвинения, осужд...
Почему ребенок любит фантазировать Мир сказки, волшебства и фантазий – такой необходимый для дошкольников. Мир, в котором он получает поддержку и защиту, справляется со своими страхами, выражает свои сокровенные желания. Фантазирование считается нормальным, когда ребенок представляет себя героем из сказки. Фантазирование может быть защитным, когда он придумывает себе другую реальность, например другого друга, которого у него на самом деле нет. Такие фантазии ему помогают справиться с его проблемами. К примеру, грустно ребенку и он сочиняет историю, которой не было. Вот таким образом он привлекает внимание взрослых. Внимание, такое важное для его самочувствия, где важно быть любимым, чувствовать от взрослых понимание и поддержку. А родителям порой трудно выделить время на детей. Эти бесчисленные заботы, отнимают не только время, но и силы. Что остается ребенку? Приспосабливаться и погружаться в мир фантазий. С помощью фантазий можно отодвинуть на время тревогу, страх, вспомнит...
ЧТО ПОМОГАЕТ ИЛИ МЕШАЕТ УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА Когда детям трудно, больно, обидно они ищут сочувствия и понимания. Рассказывают о своих тревогах и ждут от взрослых поддержку. Только всегда ли у нас получается их слышать и, что же это такое, активное слушание? Активно слушать - это дать понять ребенку, что вы знаете о его переживании. «У тебя отняли игрушку? Понимаю, тебе это не понравилось, ты рассержен и огорчен». Когда взрослый обозначает чувство, ребенка, тем самым он дает понять, что знает о его переживании и не оставляет его с ними наедине. Привычнее на это сказать: «Ты должен со всеми делиться, другой поиграет и отдаст». И тогда получается, что переживание ребенка для взрослого неважно. А где сочувствие, сопереживание к тому, что ребенок испытывает? В активном слушании важна поза и взгляд глаза в глаза. Согласитесь, когда вы заняты каким - либо делом, ну, например, увлечены разговором с подругой, смотрите интересный фильм и не прерываясь разговариваете с р...